[队伍建设]上海海关学院辅导员队伍建设规定

发布者:潘树栋发布时间:2019-11-12浏览次数:276

上海海关学院辅导员队伍建设规定

(沪关院党〔201931号)

        第一条  制定依据

为进一步加强辅导员队伍建设,根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发200416)教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令201743)、中共上海市委《关于进一步加强上海高校辅导员队伍建设的若干意见》(沪委办发200635号)等文件精神,结合我校工作实际,制定本意见。

        第二条  指导思想

     辅导员队伍建设,要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想以及上级关于加强高校学生思想政治工作和德育工作的系列文件精神为指导,按照“高进、明责、严管、精育、优出”的工作方针和“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求,不断优化辅导员队伍,为加强和改进我校学生思想政治工作和全面实施素质教育提供保证。

        第三条  工作定位

     学生辅导员队伍是学校教师队伍和党政管理干部队伍的重要组成部分。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

        第四条  工作要求

     恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则;围绕学生、关照学生、服务学生,把握学生成长规律,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养;引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地,成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

        第五条  工作职责

        (一)思想理论教育和价值引领。引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育,帮助学生不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。掌握学生思想行为特点及思想政治状况,有针对性地帮助学生处理好思想认识、价值取向、学习生活、择业交友等方面的具体问题。要深入学生实际,经常性地开展谈心活动,每学期至少同每个学生谈心一次,定期与学生家长及任课教师联系,及时了解学生思想动态。

        (二)党团和班级建设。开展学生骨干的遴选、培养、激励工作,开展学生入党积极分子培养教育工作,开展学生党员发展和教育管理服务工作,指导学生党支部和班团组织建设,充分发挥班级在大学生思想政治教育中的组织力量,做好学生骨干培养工作,引导学生自我教育、自我管理、自我服务。经常召开学生干部会议,每学期至少召开三次有特色的主题班会。

         (三)学风建设。熟悉了解学生所学专业的基本情况,激发学生学习兴趣,引导学生养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法。指导学生开展课外科技学术实践活动,营造浓厚学习氛围。在学生中开展形式多样的学风建设活动,创新学风建设工作的方法。

        (四)学生日常事务管理。开展入学教育、毕业生教育及相关管理和服务工作。组织开展学生军事训练。组织评选各类奖学金、助学金。指导学生办理助学贷款。组织学生开展勤工俭学活动,做好学生困难帮扶。为学生提供生活指导,促进学生和谐相处、互帮互助。认真组织开展准军事化管理,经常深入学生课堂、宿舍和训练现场,检查早操、列队、上课、宿舍内务卫生以及着装和行为礼仪等“一日生活制度”的落实情况,帮助学生提高文明素质,促进养成教育。

        (五)心理健康教育与咨询工作。协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育,对学生心理问题进行初步排查和疏导,组织开展心理健康知识普及宣传活动,在学校心理健康教育中心的指导下,积极参与学校、年级、班级、宿舍四级心理健康教育和危机干预网络建设,培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。

         (六)网络思想政治教育。运用新媒体新技术,推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合。构建网络思想政治教育重要阵地,积极传播先进文化。加强学生网络素养教育,积极培养校园好网民,引导学生创作网络文化作品,弘扬主旋律,传播正能量。创新工作路径,加强与学生的网上互动交流,运用网络新媒体对学生开展思想引领、学习指导、生活辅导、心理咨询等。

         (七)校园危机事件应对。组织开展基本安全教育。参与学校、院(系)危机事件工作预案制定和执行。对校园危机事件进行初步处理,稳定局面控制事态发展,及时掌握危机事件信息并按程序上报。参与危机事件后期应对及总结研究分析。

         (八)职业规划与就业创业指导。为学生提供科学的职业生涯规划和就业指导以及相关服务,帮助学生树立正确的就业观念,引导学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。

         (九)学生生活园区教育管理工作。积极参加学生生活园区的值班,经常深入学生宿舍,开展宿舍文明、内务卫生、安全防范等方面的教育活动;积极推进生活园区文化建设,将育人工作融入到学生生活园区的管理与服务之中。

        (十)理论和实践研究。努力学习思想政治教育的基本理论和相关学科知识,参加相关学科领域学术交流活动,参与校内外思想政治教育课题或项目研究。学校每年举行一次学生工作理论研讨会,每名辅导员至少要提交一篇论文,参加优秀论文的评选。

        (十一)完成领导交办的其他工作任务。

     学生辅导员完成以上工作任务的情况,将作为其年终考核的重要依据。

         第六条  选聘与配备

         (一)岗位聘任制度。学校采取以“专职为主、兼职为辅、专兼职相结合”的原则配备辅导员,同时聘请校领导担任学生思政导师。学校总体上按师生比1:150的比例配备辅导员,兼职辅导员可以从学校党政管理人员、思政教师、优秀专业教师和新进人员中择优选聘,兼职辅导员每人带一个班。辅导员实行岗位聘任制度,本科生辅导员聘期为四年,研究生辅导员聘期为两年。

        (二)选聘标准。新聘辅导员应为中共党员,具有硕士及以上学历和相关的学科专业背景;身体健康、德才兼备,乐于奉献,善于并热爱学生思想政治教育工作;具备较强的组织管理、协调沟通和语言文字表达能力;接受过系统上岗培训并取得合格证书。

        (三)聘任程序。辅导员选聘工作要在学校党委统一领导下,采取组织推荐和公开招聘相结合的方式,经过笔试、面试、公示等相关程序进行选拔。由学生处、政工办、人事处、监察室等相关部门共同组织开展。辅导员的工作变动需经本人所在部门与相关职能部门会商后报校党委批准;对工作不称职的辅导员,经过研究,可在任期内解聘,进行调整。

          第七条  教育培养和工作条件

      (一)把专职辅导员的培养纳入到学校师资培训整体规划和人才培养计划中,每年由主管部门牵头确定辅导员培养计划上报人事部门,享受学校培养专业教师同等待遇。

      (二)制定辅导员培训规划,建立分层次、多形式的培训体系。根据辅导员的工作特点和实际需要,科学设计培训内容,合理安排培训时间,不断创新培训形式。严格对辅导员的岗前培训,推行“先培训、后上岗”的准入制,把岗前和岗中、理论和业务、校内和校外等培训有机结合起来。有计划地选派辅导员参加上级有关部门组织的骨干培训,选送优秀辅导员参加国内外的学习、考察和交流活动。

      (三)按照“职业化、专业化”的发展方向,鼓励和支持专职辅导员成为思想政治教育工作方面的专门人才。支持辅导员在做好工作的基础上攻读相关专业学位,提高学历(学位)层次。辅导员在从事学生工作第四年起,可以根据实际情况提出报考申请,所在部门根据其工作表现和工作需要审核同意后报学校批准。辅导员在职攻读学位期间仍按辅导员序列进行管理并完成本人的基本工作量。辅导员报考脱产学历进修的,按学校人事处有关规定执行。

      (四)辅导员具有教师和干部双重身份,专职辅导员既可以评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务,也可以根据工作年限、实际表现和工作业绩晋升相应的行政职务。

      (五)鼓励有条件的辅导员承担一定的相关课程的教学工作。辅导员可承担“思想道德修养与法律基础”、“形势与政策”、“职业生涯指导”、“心理健康教育”、“军事理论”、“党课”、“团课”等教学工作,鼓励辅导员开设各种人文社会科学和自然科学的选修课程,并为辅导员开设课程创造条件。

      (六)为保证辅导员队伍的稳定和优化,要坚持相对稳定与合理流动相结合的原则。学校根据工作需要、本人条件和志向,有计划地对辅导员进行定向培养。对热爱大学生思想政治教育工作、业务能力较强、成绩突出的辅导员,向职业化、专业化方向发展;对有志于从事教学科研工作的满聘期的辅导员,按照学校教师聘任标准、实际需要和个人专长,可申请转作教学科研工作;将辅导员队伍作为后备干部培养和选拔的重要来源,适时向校内管理工作岗位选派。

      (七)充分考虑兼职辅导员的工作特点,科学合理地折算工作量,并将其在兼职辅导员岗位上的工作实绩作为职务评聘的重要条件。

      (八)学校充分保证辅导员队伍建设经费,在每年的财务预算中安排专项经费用于辅导员的培训、进修、科研和奖励等。在评优、出国(出境)进修访问等方面为辅导员单列指标。

      (九)学校相关部门应主动关心辅导员的工作和生活,为辅导员深入细致做好学生工作创造良好的工作环境和工作条件,保证他们有足够的精力和必要的工作条件投入到学生工作中。

          第八条  管理和考核

      (一)辅导员的管理和考核要在学校党委统一领导下进行,学生处负责对辅导员的日常教育、培养、管理、指导和考核。

      (二)按照“公平、公开、公正”的原则,对辅导员进行严格要求,严格管理和严格考核。考核工作每年进行一次,由学校统一布置,各年级负责实施。

      (三)辅导员的考核按照工作态度与工作实效相结合,以量化指标考核为主,定性与定量考核相结合;本人自评、辅导员互评、学生测评、年级考核和学校考核相结合的原则进行,具体办法见《上海海关学院辅导员工作考核办法》。

      (四)辅导员考核评定结果要及时通知本人并存入个人档案,作为奖惩、晋级的依据。

      (五)完善辅导员评优奖励制度。把优秀辅导员表彰、奖励纳入学校年度优秀表彰体系,按一定比例评选,统一表彰。

          第九条  其他

      本文件自公布之日起实施,由学生处负责解释。原《上海海关学院党委关于进一步加强辅导员队伍建设的若干意见(修订稿)》(沪关院党20105号)同时废止。